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{"sheet":"Capa","index":0,"n_rows":5,"n_cols":8,"rows_kept":5,"cut":false,"hidden":false,"merged":[[1,0,1,7],[3,0,3,2],[4,0,4,2],[12,1,12,2]]}
[null,null,null,null,null,null,null,"\n"]
["Plano de Ações de Melhoria"]
[]
["PAM "]
["2022/2025"]

{"sheet":"Índice","index":1,"n_rows":15,"n_cols":6,"rows_kept":15,"cut":false,"hidden":false,"merged":[[0,1,0,4]]}
[null,"Índice",null,null,null,"Pág. 2"]
[]
[]
["1.","Introdução"]
["2.","Plano de Ações de Melhoria"]
[null,"2023-02-01","Enquadramento das ações de melhoria de acordo com os Critérios SWOT (*) e os domínios da Avaliação Externa"]
[null,null,"Tabela 1 – Ações de melhoria "]
[null,"2.2.","Fichas das ações de melhoria"]
[null,null,"2.2.1. Ficha AM1"]
[null,null,"2.2.2. Ficha AM2"]
[null,null,"2.2.3. Ficha AM2","Ficha AM3"]
[null,null,"2.2.4. Ficha AM3","Ficha AM4"]
[null,null,"2.2.5. Ficha AM5","Ficha","AM5"]
[]
[null,null,"(*) Strengths/Weaknesses/Opportunities/Treats - Forças/Fraquezas/Oportunidades/Ameaças"]

{"sheet":"Introdução","index":2,"n_rows":7,"n_cols":3,"rows_kept":7,"cut":false,"hidden":false,"merged":[]}
["1.","Introdução","Pág. 3"]
[]
[]
[null,"O presente Plano de Ações de Melhoria (PAM) resulta do Relatório da Autoavaliação e do Relatório de Avaliação Externa (janeiro de 2023)."]
[null,"O PAM foi elaborado pela Equipa de Autoavaliação em articulação com a Direção e permitirá a definição de novas estratégias mobilizadoras da melhoria da organização escolar e das práticas profissionais, com repercussões na prestação do serviço educativo."]
[null,"Este documento incorpora um conjunto de estratégias com a principal finalidade de melhorar o funcionamento e o desempenho da organização. Trata-se de um processo sistemático que envolve três fases:                                                                                                                                                                                          a) Planeamento das ações de melhoria;                                                                                                                                                                                                                                       b) Monitorização das ações;                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          c) Avaliação das estratégias implementadas e dos resultados alcançados."]
[null,"Em suma, o PAM está adaptado à realidade da organização escolar, tendo em conta os recursos disponíveis e o horizonte temporal de três anos letivos."]

{"sheet":"AM1","index":3,"n_rows":56,"n_cols":42,"rows_kept":56,"cut":false,"hidden":false,"merged":[[7,3,7,7],[8,3,8,7],[10,3,10,7],[11,3,11,7],[13,3,13,7],[14,3,14,4],[14,5,14,7],[15,3,15,4],[15,5,15,7],[17,3,17,7],[18,3,18,7],[20,3,20,7],[21,3,21,7],[23,3,23,7],[24,3,24,7],[26,3,26,4],[26,5,26,6],[27,5,27,6],[28,5,28,6],[29,5,29,6],[30,5,30,6],[30,3,30,4],[32,3,32,4],[32,5,32,7],[33,3,33,4],[33,5,33,7],[34,5,34,7],[35,5,35,7],[35,3,35,4],[37,3,37,4],[37,5,37,7],[38,3,38,4],[38,5,38,7],[40,3,40,4],[40,5,40,7],[41,3,41,4],[41,5,41,7],[43,3,43,7],[44,3,44,4],[44,5,44,7],[45,3,45,4],[45,5,45,7],[53,3,53,7],[54,3,54,7],[55,3,55,7],[46,3,46,7],[47,3,47,7],[48,3,48,7],[49,3,49,7],[50,3,50,7],[51,3,51,7],[52,3,52,7]]}
["2.","Plano de Ações de Melhoria ",null,null,null,null,null,null,"Pág. 5"]
[]
[]
[null,"2.2.","Fichas das ações de melhoria"]
[]
[null,null,"2.2.1.","Ação de Melhoria 1"]
[]
[null,null,null,"Designação da ação de melhoria"]
[null,null,null,"ARTICULAÇÃO SEQUENCIAL DAS APRENDIZAGENS (da Educação Pré-escolar ao Ensino Secundário)"]
[]
[null,null,null,"Coordenadores da Ação"]
[null,null,null,"Carla Anastácio e Conceição Jorge"]
[]
[null,null,null,"Estado atual"]
[null,null,null,"Data",null,"Estado"]
[null,null,null,"2023-07-01",null,"AM concluída",null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,"Escolher"]
[null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,"AM por iniciar"]
[null,null,null,"Identificação dos principais aspetos a melhorar\n(fragilidades identificadas nos relatórios de AA/AE)",null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,"AM em desenvolvimento"]
[null,null,null,"- Explicitação, nos documentos de planeamento de desenvolvimento curricular, das decisões ao nível da articulação sequencial do currículo entre todos os ciclos e níveis de educação e ensino. (AE)                                                                                                                                                                                            \n                                                         ",null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,"AM concluída"]
[]
[null,null,null,"Objetivo(s) da ação de melhoria em articulação com o Projeto Educativo(PE)"]
[null,null,null,"                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                -Clarificar os processos de articulação sequencial entre todos os ciclos.                                                                                                                                                                                                                                                               - Consolidar práticas de sequencialização.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                   PE:                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                   - Promover o Sucesso Escolar.\n- Promover a Interdisciplinaridade e a Flexibilidade na Gestão do Currículo.\n- Promover o trabalho colaborativo e a partilha de experiências e boas práticas entre docentes.\n"]
[]
[null,null,null,"Metas gerais\n(metas de sucesso que não estão diretamente associadas às atividades/estratégias)"]
[null,null,null,"Implementar a sequencialização curricular da Educação Pré-escolar ao Ensino Secundário."]
[]
[null,null,null,"Atividades/Estratégias",null,"Metas",null,"Instrumentos de avaliação/Evidências"]
[null,null,null,"Constituição de uma equipa coordenadora da elaboração do Plano de Desenvolvimento Curricular do Agrupamento.",null,"Abrangência da Educação Pré-escolar ao Ensino Secundário.",null,"Ata"]
[null,null,null,"Sessões de trabalho com equipas docentes representativas dos vários ciclos e grupos disciplinares: contributo para a sequencialização vertical e a horizontal das aprendizagens",null,"Abrangência de todos os grupos / departamentos.",null,"Programas curriculares, planificações, grelhas de registo, atas",null,null,null,null,null,"  "]
[null,null,null,"Elaboração do Plano Curricular do Agrupamento.",null,"Redação do documento.",null,"PCA"]
[null,null,null,"Ação de Curta Duração / Rede de partilha das escolas do concelho para apresentar práticas de articulação",null,"Participação, pelo menos, dos Coordenadores do 1º CEB, do CDT e da EAA",null,"Inscrições, assiduidade"]
[]
[null,null,null,"Fatores de sucesso\n(condições necessárias e suficientes para que os objetivos sejam atingidos)",null,"Constrangimentos \n(condições que podem influenciar negativamente a concretização dos objetivos)",null,null,null,null,null,"  "]
[null,null,null,"Empenhamento e dinamização da parte do Conselho Pedagógico",null,"Pressão da tutela para ajustar os documentos estruturantes aos normativos"]
[null,null,null,"Participação da parte do PD ",null,"Burocratização da função docente"]
[null,null,null,"Empenhamento e dinamização da parte do CFAERC",null,"Limitação financeira e estratégica para assegurar todas as ações de formação solicitadas pelas escolas"]
[]
[null,null,null,"Data de início",null,"Data de conclusão"]
[null,null,null,"2023-06-01",null,"2024-07-17"]
[]
[null,null,null,"Recursos humanos envolvidos",null,"Custos estimados"]
[null,null,null,"Pessoal docente e CFAERC",null,"Sem custos previstos"]
[]
[null,null,null,"Revisão e avaliação da ação pela Equipa Operacional"]
[null,null,null,"Instrumentos/mecanismos de monitorização",null,"Datas para a monitorização"]
[null,null,null,"Contactos de modalidade informal (presencial ou por correio eletrónico) e formal (atas) entre os coordenadores da ação e a equipa coordenadora do documento",null,"2024-07-01"]
[null,null,null,"Ponto de situação intermédio - julho 2024"]
[null,null,null,"Melhorias conseguidas"]
[null,null,null,"Elaboração de um Plano de Desenvolvimento Curricular do Agrupamento."]
[null,null,null,"Maior articulação interciclos Pré-Pri nos estabelecimentos em geral."]
[null,null,null,"Constrangimentos surgidos"]
[null,null,null,"Dificuldade em reunir a informação para a sequencialização vertical e horizontal."]
[null,null,null,"Aspetos a desenvolver"]
[null,null,null,"Inclusão do ponto Sequencialização das Aprendizagens na ordem de trabalhos das primeiras reuniões de departamento e interdepartamentos de 2024-2025."]
[null,null,null,"Generalização da prática de registo de plano e avaliação mais atempados das atividades no PAAA para o leque de evidências ser mais visível no momento inicial, intermédio e final."]
[null,null,null,"Registo nos Planos de Turma das atividades e dos projetos em que as turmas participaram."]

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["2.","Plano de Ações de Melhoria"]
[]
[]
[null,"2.2.","Fichas das ações de melhoria"]
[]
[null,null,"2.2.2.","Ação de Melhoria 2"]
[]
[null,null,null,"Designação da ação de melhoria"]
[null,null,null,"PRÁTICAS DE DIFERENCIAÇÃO PEDAGÓGICA EM SALA DE ATIVIDADES / AULAS                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                  "]
[]
[null,null,null,"Coordenadores da Ação"]
[null,null,null,"Esmeralda Batalha e Conceição Jorge"]
[]
[null,null,null,"Estado atual"]
[null,null,null,"Data",null,"Estado"]
[null,null,null,"2023-07-01",null,"AM em desenvolvimento",null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,"Escolher"]
[null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,"AM por iniciar"]
[null,null,null,"Identificação dos principais aspetos a melhorar\n(fragilidades identificadas nos relatórios de AA/AE/PAE)",null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,"AM em desenvolvimento"]
[null,null,null,"- Maior aplicação de práticas de diferenciação pedagógica em sala de atividades/ aula.  (AA)                                                                                                                              - Ações de formação decorrentes da autoavaliação que potenciem a eficácia das práticas de ensino, aprendizagem e avaliação e contribuam para a melhoria das aprendizagens dos alunos. (AE)",null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,"AM concluída"]
[]
[null,null,null,"Objetivo(s) da ação de melhoria em articulação com o Projeto Educativo"]
[null,null,null,"                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                    Consolidar práticas de diferenciação pedagógica aos vários níveis - do conteúdo programático, do processo e do produto .                                                                                                                                                Otimizar recursos humanos e materiais para ir ao encontro do perfil / necessidades de cada aluno.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                     PE:                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          Promover o Sucesso Escolar.\nDesenvolver as literacias Artística, Científica, Cultural, Desportiva, Literária e Tecnológica.\nPromover a Inclusão.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          Investir na qualificação do pessoal docente.                                              \nPromover a Interdisciplinaridade e a Flexibilidade na Gestão do Currículo.\nPromover o trabalho colaborativo e a partilha de experiências e boas práticas entre docentes.\n"]
[]
[null,null,null,"Metas gerais\n(metas de sucesso que não estão diretamente associadas às atividades/estratégias)"]
[null,null,null,"Assegurar que cada grupo / turma beneficie de estratégias de diferenciação pedagógica de forma a promover o sucesso social e académico."]
[]
[null,null,null,"Atividades/Estratégias",null,"Metas",null,"Instrumentos de avaliação/Evidências"]
[null,null,null,"Levantamento / Partilha, em reunião de Departamento/ Grupo Disciplinar de experiências de diferenciação pedagógica",null,"Realização da reunião por Departamento / Grupo Disciplinar",null,"Ata e documento «excel» proposto pela EAA"]
[null,null,null,"Participação dos docentes em ações de formação / sensibilização relacionadas com a temática (na escola sede do Agrupamento e/ou no CFAERC)",null,"Participação de, pelo menos, 10% dos docentes do Agrupamento por ano letivo",null,"Inscrições, documentos partilhados"]
[null,null,null,"Disseminação de conhecimentos adquiridos nas ações e partilha de práticas.",null,"Realização de, no mínimo, uma reunião /sessão anual",null,"Atas e documentos pedagógicos (guiões, entre outros)"]
[]
[null,null,null,"Fatores de sucesso\n(condições necessárias e suficientes para que os objetivos sejam atingidos)",null,"Constrangimentos \n(condições que podem influenciar negativamente a concretização dos objetivos)"]
[null,null,null,"Empenhamento do órgão de gestão",null,"Dificuldades em compatibilizar horários do PD e logística para reunir com mais frequência"]
[null,null,null,"Participação da parte do PD",null,"Burocratização da função docente"]
[null,null,null,"Empenhamento e dinamização da parte do  CFAERC",null,"Limitação financeira e estratégica para assegurar todas as ações de formação solicitadas pelas escolas"]
[null,null,null,"Empenhamento dos alunos",null,"Turmas numerosas"]
[null,null,null,null,null,"Pouco envolvimento dos alunos no seu percurso"]
[]
[null,null,null,"Data de início",null,"Data de conclusão"]
[null,null,null,"2023-01-03",null,"2025-07-01"]
[]
[null,null,null,"Recursos humanos envolvidos",null,"Custos estimados"]
[null,null,null,"Pessoal docente e alunos",null,"Sem custos previstos"]
[]
[null,null,null,"Revisão e avaliação da ação pela Equipa Operacional"]
[null,null,null,"Instrumentos/mecanismos de monitorização",null,"Datas para a monitorização"]
[null,null,null,"Contactos de modalidade informal (presencial ou por correio eletrónico) e formal (atas) entre os coordenadores da ação e a equipa coordenadora das atividades",null,"Anual (julho de cada ano letivo)"]
[null,null,null,"Ponto de situação intermédio - julho 2024"]
[null,null,null,"Melhorias conseguidas"]
[null,null,null,"Desenvolvimento das práticas de partilha sobre a temática."]
[null,null,null,"Constrangimentos surgidos"]
[null,null,null,"Nada a salientar."]
[null,null,null,"Aspetos a desenvolver"]
[null,null,null,"Incremento das práticas de diferenciação pedagógica e trabalho colaborativo e seu registo em Departamentos de Pré-escolar, 1º Ciclo, Departamentos disciplinares, Conselho de Diretores de Turma e Conselho de Turma."]

{"sheet":"AM3","index":5,"n_rows":60,"n_cols":42,"rows_kept":60,"cut":false,"hidden":false,"merged":[[58,3,58,7],[59,3,59,7],[51,3,51,7],[52,3,52,7],[53,3,53,7],[54,3,54,7],[55,3,55,7],[56,3,56,7],[57,3,57,7],[7,3,7,7],[8,3,8,7],[10,3,10,7],[11,3,11,7],[13,3,13,7],[14,3,14,4],[14,5,14,7],[15,3,15,4],[15,5,15,7],[17,3,17,7],[18,3,18,7],[19,3,19,7],[20,3,20,7],[22,3,22,7],[23,3,23,7],[25,3,25,7],[26,3,26,7],[28,3,28,4],[28,5,28,6],[29,3,29,4],[29,5,29,6],[34,3,35,4],[36,3,36,4],[37,3,37,4],[38,3,39,4],[41,3,41,4],[42,3,42,4],[44,3,44,4],[45,3,45,4],[30,3,30,4],[30,5,30,6],[31,3,31,4],[31,5,31,6],[33,3,33,4],[33,5,33,7],[34,5,35,7],[36,5,36,7],[37,5,37,7],[38,5,38,7],[39,5,39,7],[41,5,41,7],[42,5,42,7],[44,5,44,7],[45,5,45,7],[47,3,47,7],[48,3,48,4],[48,5,48,7],[49,3,49,4],[49,5,49,7],[50,3,50,7]]}
["2.","Plano de Ações de Melhoria",null,null,null,null,null,null,"Pág. 6"]
[]
[]
[null,"2.2.","Fichas das ações de melhoria"]
[]
[null,null,"2.2.2.","Ação de Melhoria 3"]
[]
[null,null,null,"Designação da ação de melhoria"]
[null,null,null,"METODOLOGIAS ATIVAS "]
[]
[null,null,null,"Coordenadores da Ação"]
[null,null,null,"Conceição Jorge e Rosa Chorão"]
[]
[null,null,null,"Estado atual"]
[null,null,null,"Data",null,"Estado"]
[null,null,null,"2023-07-01",null,"AM em desenvolvimento",null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,"Escolher"]
[null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,"AM por iniciar"]
[null,null,null,"Identificação dos principais aspetos a melhorar\n(fragilidades identificadas nos relatórios de AA/AE/PAE)",null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,"AM em desenvolvimento"]
[null,null,null,"Consolidação, em todos os níveis de educação e ensino, da utilização da metodologia de projeto, como estratégia de ensino e de aprendizagem. (AE)"]
[null,null,null,"Auscultação sistemática das sugestões das crianças e dos alunos e uma maior valorização de projetos da sua iniciativa, nomeadamente nas assembleias de turma e nas reuniões de delegados e subdelegados, privilegiando um papel dinamizador, criativo e motivador. (AE)"]
[null,null,null,"Envolvimento e corresponsabilização dos alunos pelo processo de ensino e aprendizagem.(AA)",null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,"AM não implementada"]
[]
[null,null,null,"Objetivo(s) da ação de melhoria em articulação com o Projeto Educativo (PE)"]
[null,null,null,"- Diversificar as estratégias metodológicas em contexto de atividade / sala de aula, implementando as ativas, nomeadamente, a aprendizagem baseada em projetos, a resolução de problemas, a gamificação e a sala de aula invertida.                                                                                                                                                                                                            - Promover a autonomia e a iniciativa nos alunos.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               PE:                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          - Promover o Sucesso Escolar.\n- Desenvolver as literacias Artística, Científica, Cultural, Desportiva, Literária e Tecnológica.\n- Promover a Inclusão.\n- Investir na Qualificação do Pessoal Docente.\n- Promover o trabalho colaborativo e a partilha de experiências e boas práticas entre docentes.\n                         "]
[]
[null,null,null,"Metas gerais\n(metas de sucesso que não estão diretamente associadas às atividades/estratégias)"]
[null,null,null,"Implementar, no mínimo, anualmente, uma atividade assente em metodologias ativas registadas no Plano de Turma e/ou nos DAC."]
[]
[null,null,null,"Atividades/Estratégias",null,"Metas",null,"Instrumentos de avaliação/Evidências"]
[null,null,null,"Participação dos docentes em ações de formação / sensibilização relacionadas com a temática (no Agrupamento ou no CFAERC).",null,"Participação anual de, pelo menos, 20% dos docentes do Agrupamento",null,"Inscrições, documentos partilhados"]
[null,null,null,"Disseminação de conhecimentos adquiridos",null,"Realização de, no mínimo, uma reunião / sessão anual por departamento",null,"Atas e documentos pedagógicos (guiões, entre outros)"]
[null,null,null,"Implementação de atividades baseadas em metodologias ativas.",null,"Realização anual de, no mínimo, uma atividade por turma ",null,"Projeto Curricular de Grupo / Plano de Turma, atas"]
[]
[null,null,null,"Fatores de sucesso\n(condições necessárias e suficientes para que os objetivos sejam atingidos)",null,"Constrangimentos \n(condições que podem influenciar negativamente a concretização dos objetivos)"]
[null,null,null,"Empenhamento do órgão de gestão",null,"Dificuldades em compatibilizar horários do PD e logística para reunir com mais frequência"]
[]
[null,null,null,"Participação da parte do PD",null,"Burocratizaçao da função docente."]
[null,null,null,"Empenhamento  e dinamzação da parte do CFAERC.",null,"Limitação financeira e estratégica para assegurar todas as ações de formação solicitadas pelas escolas"]
[null,null,null,"Empenhamento dos alunos",null,"Turmas numerosas"]
[null,null,null,null,null,"Pouco envolvimento dos alunos no seu percurso"]
[]
[null,null,null,"Data de início",null,"Data de conclusão"]
[null,null,null,"2023-07-01",null,"2025-07-01"]
[]
[null,null,null,"Recursos humanos envolvidos",null,"Custos estimados"]
[null,null,null,"Pessoal docente e alunos",null,"Sem custos previstos"]
[]
[null,null,null,"Revisão e avaliação da ação pela Equipa Operacional"]
[null,null,null,"Instrumentos/mecanismos de monitorização",null,"Datas para a monitorização"]
[null,null,null,"Contactos de modalidade informal (presencial ou por correio eletrónico) e formal (atas) entre os coordenadores da ação e a equipa coordenadora das atividades",null,"Anual (julho de cada ano letivo)"]
[null,null,null,"Ponto de situação intermédio - julho 2024"]
[null,null,null,"Melhorias conseguidas"]
[null,null,null,"Sensibilização para a importância de aplicar metodologias ativas."]
[null,null,null,"Concretização de várias ACD em julho de 2023 ao nível do Agrupamento."]
[null,null,null,"Partilha consolidada nos departamentos do Pré-escolar e no 1º Ciclo ao nível das metodologias ativas."]
[null,null,null,"Constrangimentos surgidos"]
[null,null,null,"Dificuldade de reunir mais frequentemente por Departamento / Grupo disciplinar na escola sede devido aos horários letivos."]
[null,null,null,"Aspetos a desenvolver"]
[null,null,null,"Maior sensibilização dos outros departamentos para este tipo de práticas."]
[null,null,null,"Aplicação, no 2º período de 2024-2025, de um questionário de auscultação a docentes e discentes (aulas de Cidadania) sobre este tipo de práticas."]

{"sheet":"AM4","index":6,"n_rows":52,"n_cols":42,"rows_kept":52,"cut":false,"hidden":false,"merged":[[7,3,7,7],[8,3,8,7],[10,3,10,7],[11,3,11,7],[13,3,13,7],[14,3,14,4],[14,5,14,7],[15,3,15,4],[15,5,15,7],[17,3,17,7],[18,3,18,7],[20,3,20,7],[21,3,21,7],[23,3,23,7],[24,3,24,7],[26,3,26,4],[26,5,26,6],[27,3,27,4],[27,5,27,6],[28,3,28,4],[28,5,28,6],[33,3,34,4],[36,3,36,4],[37,3,37,4],[39,3,39,4],[40,3,40,4],[30,3,30,4],[30,5,30,7],[31,3,31,4],[31,5,32,7],[32,3,32,4],[33,5,33,7],[34,5,34,7],[36,5,36,7],[37,5,37,7],[39,5,39,7],[40,5,40,7],[42,3,42,7],[43,3,43,4],[43,5,43,7],[50,3,50,7],[51,3,51,7],[44,3,44,4],[44,5,44,7],[45,3,45,7],[46,3,46,7],[47,3,47,7],[48,3,48,7],[49,3,49,7]]}
["2.","Plano de Ações de Melhoria",null,null,null,null,null,null,"Pág. 6"]
[]
[]
[null,"2.2.","Fichas das ações de melhoria"]
[]
[null,null,"2.2.2.","Ação de Melhoria 4"]
[]
[null,null,null,"Designação da ação de melhoria"]
[null,null,null,"DIVERSIFICAÇÃO DAS ESTRATÉGIAS AVALIATIVAS"]
[]
[null,null,null,"Coordenadores da Ação"]
[null,null,null,"Conceição Jorge e Rosa Chorão"]
[]
[null,null,null,"Estado atual"]
[null,null,null,"Data",null,"Estado"]
[null,null,null,"2024-07-01",null,"AM concluída",null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,"Escolher"]
[null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,"AM por iniciar"]
[null,null,null,"Identificação dos principais aspetos a melhorar\n(fragilidades identificadas nos relatórios de AA/AE/PAE)",null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,"AM em desenvolvimento"]
[null,null,null,"Reformulação dos critérios de avaliação para todas as disciplinas de forma a possibilitar aos alunos assumirem um papel mais ativo na regulação das suas aprendizagens e permitir reorientar o processo educativo.  (AE)",null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,"AM concluída"]
[]
[null,null,null,"Objetivo(s) da ação de melhoria em articulação com o Projeto Educativo"]
[null,null,null,"                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                   - Definir critérios de avaliação que valorizem, equibradamente e de acordo com o ciclo (básico / secundário), os planos formativo e sumativo.                                                                                                                                                                                                                                                                   - Definir critérios de avaliação que responsabilizem os alunos pelo seu processo de aprendizagem.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        PE:                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                         - Promover o Sucesso Escolar.                                                                                                                                                                                                                                                   - Promover a inclusão.\n- Promover a Interdisciplinaridade e a Flexibilidade na Gestão do Currículo.\n- Promover o trabalho colaborativo e a partilha de experiências e boas práticas entre docentes.                                                                                                                                                                                                                                                                                           \n"]
[]
[null,null,null,"Metas gerais\n(metas de sucesso que não estão diretamente associadas às atividades/estratégias)"]
[null,null,null,"Reformular os critérios de avaliação até ao final do ano letivo de 2022-2023 para entrarem em vigor no início de 2023-2024."]
[]
[null,null,null,"Atividades/Estratégias",null,"Metas",null,"Instrumentos de avaliação/Evidências"]
[null,null,null,"Constituição de uma equipa coordenadora das propostas de revisão do documento vigente.",null,"Abrangência de todos os ciclos",null,"Ata"]
[null,null,null,"Sessões de trabalho com equipas docentes representativas dos vários ciclos e grupos disciplinares: reformulação dos critérios de avaliação",null,"Abrangência de todos os ciclos e grupos disciplinares",null,"Documentos legislativos e curriculares, grelhas de registo, atas"]
[]
[null,null,null,"Fatores de sucesso\n(condições necessárias e suficientes para que os objetivos sejam atingidos)",null,"Constrangimentos \n(condições que podem influenciar negativamente a concretização dos objetivos)"]
[null,null,null,"Empenhamento do órgão de gestão",null,"Dificuldades em compatibilizar horários do PD e logística para reunir com mais frequência"]
[null,null,null,"Colaboração e disponibilidade do pessoal docente (PD)"]
[null,null,null,"Empenhamento dos alunos",null,"Turmas numerosas"]
[null,null,null,null,null,"Pouco envolvimento dos alunos no seu percurso"]
[]
[null,null,null,"Data de início",null,"Data de conclusão"]
[null,null,null,"2023-05-03",null,"2023-09-28"]
[]
[null,null,null,"Recursos humanos envolvidos",null,"Custos estimados"]
[null,null,null,"Pessoal docente e alunos",null,"Sem custos previstos"]
[]
[null,null,null,"Revisão e avaliação da ação pela Equipa Operacional"]
[null,null,null,"Instrumentos/mecanismos de monitorização",null,"Datas para a monitorização"]
[null,null,null,"Contactos de modalidade informal (presencial ou por correio eletrónico) e formal (atas) entre os coordenadores da ação e a equipa coordenadora do documento",null,"Anual (julho 2024)."]
[null,null,null,"Ponto de situação final - julho 2024"]
[null,null,null,"Melhorias conseguidas"]
[null,null,null,"Esforço conjunto dos órgãos pedagógicos e de gestão no sentido de elaborar e aplicar estratégias avaliativas mais facilitadoras da autorregulação das aprendizagens dos discentes."]
[null,null,null,"Constrangimentos surgidos"]
[null,null,null,"Dificuldades de adaptação de alunos e encarregados de educação aos novos critérios de avaliação."]
[null,null,null,"Aspetos a desenvolver"]
[null,null,null,"Aplicação, no 2º período de 2024-2025, de um questionário de auscultação a docentes, discentes e encarregados de educação sobre a experiência dos novos critérios de avaliação (coincidindo com a auscultação sobre as AM3 e 5)."]

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["2.","Plano de Ações de Melhoria Inicial",null,null,null,null,null,null,"Pág. 6"]
[]
[]
[null,"2.2.","Fichas das ações de melhoria"]
[]
[null,null,"2.2.2.","Ação de Melhoria 5"]
[]
[null,null,null,"Designação da ação de melhoria"]
[null,null,null,"TIPIFICAÇÃO DE COMPORTAMENTOS / SANÇÕES DISCIPLINARES"]
[]
[null,null,null,"Coordenadores da Ação"]
[null,null,null,"Rosa Chorão  (Direção) e Patrícia Silva (Associação de Pais e Encarregados de Educação)"]
[]
[null,null,null,"Estado atual"]
[null,null,null,"Data",null,"Estado"]
[null,null,null,"2023-07-01",null,"AM em desenvolvimento",null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,"Escolher"]
[null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,"AM por iniciar"]
[null,null,null,"Identificação dos principais aspetos a melhorar\n(fragilidades identificadas nos relatórios de AA/AE/PAE)",null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,"AM em desenvolvimento"]
[null,null,null,"Tipificação de atitudes e comportamentos relacionados com as ocorrências disciplinares dos alunos, no sentido de contribuir para a diversificação de\nabordagens e estratégias pedagógicas, em sala de aula, e para a prevenção de futuras ocorrências. (AE)",null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,"AM concluída"]
[null,null,null,"Uniformização de procedimentos disciplinares.(AA)",null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,null,"AM não implementada"]
[]
[null,null,null,"Objetivo(s) da ação de melhoria em articulação com o Projeto Educativo"]
[null,null,null,"Uniformizar procedimentos de forma a prevenir e resolver problemas / ocorrências de caráter comportamental.                                                                                                                                                                   PE:                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                 - Prevenir problemas de comportamento.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                  - Promover o sentimento de pertença à comunidade.                                                                                                                                                                                                                                                                              "]
[]
[null,null,null,"Metas gerais\n(metas de sucesso que não estão diretamente associadas às atividades/estratégias)"]
[null,null,null,"Aplicar os procedimentos definidos perante problemas comportamentais em contexto escolar."]
[]
[null,null,null,"Atividades/Estratégias",null,"Metas",null,"Instrumentos de avaliação/Evidências"]
[null,null,null,"Constituição de uma equipa para elaboração da proposta do documento",null,"Abrangência de um Coordenador de estabelecimento, um Coordenador de Diretores de Turma,  o SPO, a Educadora Social, um  representante da Associação de  Estudantes e um da Associação de Pais e Encarregados de Educação (APEE)",null,"Documento de tipificação de comportamentos / sanções disciplinares, ata"]
[null,null,null,"Elaboração de um tutorial de receção ao pessoal docente incluindo a referência a este documento.",null,"Entrega do tutorial a todos os docentes.",null,"Documento de tutorial "]
[null,null,null,"Informação da Direção / Coordenação de Estabelecimento ao pessoal não docente incluindo a referência a este documento.",null,"Informar todo o pessoal não docente.",null,"Ata / Circular / Tutorial da Direção"]
[null,null,null,"Reunião da Direção com a APEE  e os representantes dos encarregados de educação da escola sede:                                                                                                            - sensibilização para a importância do documento norteador Tipificação de Comportamentos / Sanções Disciplinares;                                                                               - acordo de estratégias para uma melhor mediação dos representantes.",null,"Participação de um representante da Direção, da APEE e de, pelo menos, 1 dos representantes dos encarregados de educação por turma.",null,"Convite / Convocatória, ata / lista de presenças"]
[null,null,null,"Informação relativa ao tema / documento norteador na receção aos encarregados de educação.",null,"Informar todos os encarregados de educação.",null,"Powerpoint de receção."]
[]
[null,null,null,"Fatores de sucesso\n(condições necessárias e suficientes para que os objetivos sejam atingidos)",null,"Constrangimentos \n(condições que podem influenciar negativamente a concretização dos objetivos)"]
[null,null,null,"Empenhamento  e dinamização da parte do órgão de gestão",null,"Dificuldades em compatibilizar horários do PD e logística para reunir com mais frequência"]
[null,null,null,"Colaboração e disponibilidade  da parte do pessoal docente "]
[null,null,null,"Colaboração e disponibilidade  da parte da psicóloga e da educadora social ",null,"Dificuldades em compatibilizar horários de trabalho para reunir com mais frequência"]
[null,null,null,"Empenhamento da Associação de Estudantes",null,"Turmas numerosas"]
[null,null,null,null,null,"Pouco envolvimento dos alunos no seu percurso"]
[null,null,null,null,null,"Morosidade da publicação, em «Diário da República», dos Estatutos da Associação de Estudantes"]
[null,null,null,"Empenhamento da Associação de Pais e Encarregados de Educação",null,"Dificuldades em compatibilizar horários de trabalho para participar em atividades da escola"]
[]
[null,null,null,"Data de início",null,"Data de conclusão"]
[null,null,null,"2023-07-01",null,"2024-10-01"]
[]
[null,null,null,"Recursos humanos envolvidos",null,"Custos estimados"]
[null,null,null,"Pessoal docente, educadora social, psicóloga escolar, alunos e encarregados de educação",null,"Sem custos previstos"]
[]
[null,null,null,"Revisão e avaliação da ação pela Equipa Operacional"]
[null,null,null,"Instrumentos/mecanismos de monitorização",null,"Datas para a monitorização"]
[null,null,null,"Contactos de modalidade informal (presencial ou por correio eletrónico) e formal (atas) entre os coordenadores da ação e a equipa proponente do documento        ",null,"Anual (julho de 2024 e julho de 2025)."]
[null,null,null,"Ponto de situação intermédio - julho 2024"]
[null,null,null,"Melhorias conseguidas"]
[null,null,null,"Esforço conjunto dos órgãos pedagógicos e de gestão no sentido de elaborar um conjunto uniformizado de procedimentos. "]
[null,null,null,"Constrangimentos surgidos"]
[null,null,null,"Dificuldades de adaptação da comunidade escolar aos novos procedimentos."]
[null,null,null,"Aspetos a desenvolver"]
[null,null,null,"Maior incremento da sensibilização da comunidade escolar relativamente ao assunto para uma efetiva apropriação generalizada das regras."]
[null,null,null,"Aplicação, no 2º período de 2024-2025, de um questionário de auscultação a docentes, discentes (aulas de Cidadania) e encarregados de educação sobre a experiência com o novo documento (coincidindo com a auscultação sobre as AM3 e 4)."]

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["2.","Plano de Ações de Melhoria",null,null,null,null,"Pág. 4"]
[]
[]
[null,"2.1.","Enquadramento das ações de melhoria de acordo com o Diagnóstico SWOT e os domínios da Avaliação Externa"]
[]
[null,null,"Ação de melhoria","Domínio da Avaliação Externa","Critério dominante SWOT"]
[null,null,"Articulação sequencial das aprendizagens da Educação Pré-escolar o Ensino Secundário","LIDERANÇA E GESTÃO","OPORTUNIDADE DE MELHORIA"]
[null,null,"Práticas de diferenciação pedagógica","PRESTAÇÃO DO SERVIÇO EDUCATIVO","OPORTUNIDADE DE MELHORIA"]
[null,null,"Metodologias ativas","PRESTAÇÃO DO SERVIÇO EDUCATIVO + RESULTADOS","OPORTUNIDADE DE MELHORIA"]
[null,null,"Diversificação das estratégias avaliativas","PRESTAÇÃO DO SERVIÇO EDUCATIVO + RESULTADOS","OPORTUNIDADE DE MELHORIA"]
[null,null,"Tipificação de comportamentos / ocorrências disciplinares ","RESULTADOS","OPORTUNIDADE DE MELHORIA"]
[null,null,"Tabela 1 – Ações de melhoria "]

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