Mobilidade para a Alemanha – Bremen, Erasmus+
No âmbito do programa Erasmus+, decorreu entre os dias 24 e 28 de novembro de 2025 uma mobilidade internacional na Gerhard-Rohlfs-Oberschule, em Bremen, Alemanha, que envolveu três docentes do agrupamento e promoveu o intercâmbio pedagógico, profissional e cultural entre instituições de ensino europeias.
O professor Ricardo Marta participou na mobilidade na modalidade de teaching assignment, tendo lecionado aulas de Inglês a turmas de três níveis de escolaridade distintos: 6.º, 7.º e 10.º anos. Ao longo da semana, o docente teve contacto direto com alunos alemães, colocando em prática diferentes metodologias de ensino.
Paralelamente, as professoras Célia Santos e Ana Rita Piano integraram a mobilidade na vertente de job shadowing, assistindo a aulas de diversas áreas curriculares, nomeadamente Economia e Sociedade e Política, bem como a outras aulas de carácter mais prático. Nestes contextos, tiveram a oportunidade de “meter mãos à obra”, em diferentes atividades, com o apoio e a colaboração
dos alunos das respetivas turmas.
Para além da interação com os alunos, esta mobilidade destacou-se igualmente pela troca de experiências entre os professores portugueses e os docentes da escola de acolhimento, proporcionando momentos de reflexão e diálogo sobre práticas letivas, metodologias de ensino e organização escolar, reforçando laços de cooperação e partilha profissional.
A componente cultural constituiu também um aspeto relevante da visita, permitindo aos docentes conhecer e interagir com a realidade local de Bremen.
De entre as várias experiências vividas, destaca-se a visita ao tradicional mercado de Natal de Bremen, um dos mais emblemáticos da Alemanha, que proporcionou um contacto direto com as tradições e costumes da cultura germânica.
Esta mobilidade Erasmus+ reafirma a importância da internacionalização do ensino, promovendo a valorização profissional dos docentes, a inovação pedagógica e a abertura a diferentes realidades educativas e culturais no contexto europeu.
