Nível

1

Aluno que não adquire as competências essenciais das disciplinas. Não revela interesse nem empenhamento pelas atividades propostas. Não apresenta o material necessário, não realiza os trabalhos de casa e/ou revela comportamentos desadequados e perturbadores. Manifesta falta de responsabilidade e desrespeito pelo cumprimento dos deveres constantes no Regulamento Interno da escola. Revela grandes dificuldades de adaptação e integração na vida escolar. Não é capaz de se exprimir com correção.

Nível

2

Aluno que manifesta dificuldades na aquisição das competências essenciais. Participa pouco, normalmente não responde às perguntas que lhe são colocadas, demonstrando falta de estudo e hábitos de trabalho. Está muitas vezes distraído. Em geral, não realiza os trabalhos de casa, não se empenha na apresentação, cuidado e organização dos trabalhos. Revela muitas vezes problemas na expressão oral e escrita e grandes dificuldades de interpretação e descodificação da informação.

Nível

3

Aluno que adquire as competências essenciais. Participa com alguma regularidade na aula, normalmente realiza os trabalhos de casa e colabora nas atividades propostas. É trabalhador, esforça-se por ultrapassar as dificuldades, empenhando-se na progressão da sua aprendizagem, embora nem sempre com grande sucesso. Expressa-se com alguma correção em termos orais e escritos. Respeita as normas e deveres constantes no Regulamento Interno.

Nível

4

Aluno que revela ter atingido as competências essenciais nos diversos domínios, aplicando-se com segurança em situações novas. Participa ativamente no trabalho da aula e empenha-se nas atividades propostas. É interessado, organizado e cuidadoso nos trabalhos que apresenta. Revela autonomia, responsabilidade e espírito crítico. Expressa-se com correção em termos orais e escritos. Respeita as normas e deveres constantes no Regulamento Interno.

Nível

5

Aluno que atinge plenamente as competências essenciais. Aplica com grande segurança os conhecimentos que adquiriu. Revela excelentes aptidões nas diferentes áreas. Coopera de forma entusiástica nas atividades propostas e é pertinente nas suas intervenções. É muito empenhado e cuidadoso na organização do trabalho que desenvolve e apresenta. Revela grande sentido de responsabilidade, autonomia e espírito crítico, manifestando grande correção na expressão oral e escrita. Respeita as normas e deveres constantes no Regulamento Interno.